A Equipa da Biblioteca deseja a todos os alunos, pessoal docente e não docente e a todos os que nos visitam um excelente ano letivo e, se possível, com muitas leituras
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Há 2 semanas
segunda-feira, 16 de setembro de 2013
quinta-feira, 20 de junho de 2013
“Promoção do Sucesso Escolar com Histórias de Encantar”.
“Duas mãos, dez dedos, dez segredos!
Dez histórias para ouvir e para contar.
Cada dedo seu segredo, cada história sua glória,
Para ouvir, para contar e para cantar!”
Foi à volta destas histórias integradas no livro “Dez dedos, dez segredos”, de Maria Alberta Menéres, que foi dada continuidade ao projeto “Promoção do Sucesso Escolar com Histórias de Encantar”. Através da dança, da música, do teatro de fantoches, das histórias e da escrita criativa desenvolveu-se nos mais jovens um conjunto de competências: socialização, autoconhecimento, criatividade, autonomia, cooperação e respeito pelo outro. Estas competências são essenciais ao desenvolvimento social e pessoal dos nossos alunos, ao mesmo tempo que facilitam a apreensão dos saberes do currículo formal.
Alunos da escola do Fojo 3º ano
Alunos da escola da Aguieira 1º e 4º ano
Visita de estudo a Tomar
No dia 22 de maio de 2013, os alunos da Escola do 1.º CEB de Canas de Senhorim foram fazer uma visita de Estudo a Tomar.
No local de partida, a Escola Sede do Agrupamento estavam todos presentes às 7h 30minutos. Partimos às 7h 40 minutos e chegámos às Grutas da Moeda por volta das 9h 40 minutos.
O nosso grupo foi visitar o Centro de Interpretação Científico-Ambiental (CICA) das Grutas da Moeda. Fomos atenciosamente recebidos por uma senhora que nos guiou na visita.
Aprendemos que a rocha predominante na região é o calcário. Esta rocha tem diversas aplicações, como por exemplo: construção civil, indústria farmacêutica, pasta de dentes, giz, maquilhagem, cosméticos, cor branca ao papel, cal, morte dos bichos que atacam a agricultura…
Para que o calcário se transforme em cal é necessário que a rocha vá ao forno e seja cozida a 800 graus de temperatura durante 23 horas.
Nesta zona de S. Mamede existem 18 espécies de morcegos. Estes alimentam-se de insetos, como melgas e moscas. O nome do morcego que habita nestas grutas é o Morcego de Peluche e não ultrapassa os cinco centímetros de comprimento.
De seguida, fomos visitar uma exposição ![clip_image002[12]](http://lh5.ggpht.com/-6Tbdv3HZbeM/UcMgOqGfi-I/AAAAAAAACdk/nEu8zG4dTt4/clip_image00212_thumb3.jpg?imgmax=800 "clip_image002[12]")
de minerais. Gostámos de conhecer os minerais, como: pirite, quartzo, ametista, fluorite, rosa do deserto…
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de minerais. Gostámos de conhecer os minerais, como: pirite, quartzo, ametista, fluorite, rosa do deserto…
Seguidamente fomos visitar as Grutas da Moeda. O guia ficou surpreendido por nós conhecermos a Lenda das Grutas da Moeda. Fizémos o percurso pelo interior da Gruta e vimos algumas galerias, como “Presépio”, “Cascata” e “Fonte das Lágrimas.” Observámos as formações rochosas que se formam do teto para a base – estalactites, da base para o teto – estalagmites e a junção das duas a que se dá o nome de colunas. Aprendemos que as estalactites demoram 250 anos a crescer um centímetro e as estalagmites demoram um século a crescer um centímetro. A extensão da ![clip_image002[10]](http://lh3.ggpht.com/-SeGYxjJ5GVg/UcMgPkHtujI/AAAAAAAACd0/CRIMggFQpzI/clip_image00210_thumb2.jpg?imgmax=800 "clip_image002[10]")
gruta é de 350 metros, a profundidade é 45 metros e a temperatura média no interior da gruta é de 18 graus celsius. Nós tivemos a oportunidade de estar a 45 metros de profundidade e ouvir o som magnífico de cascatas musicais. Ao longo da visita mantivemo-nos atentos às explicações dadas pelo guia e respondemos com interesse às inúmeras questões.
![clip_image002[10]](http://lh4.ggpht.com/-Y-ShNw6bs3I/UcsDKKrUaGI/AAAAAAAACfg/Y-tdSCC2j4U/s1600-h/clip_image002104.jpg "clip_image002[10]")
gruta é de 350 metros, a profundidade é 45 metros e a temperatura média no interior da gruta é de 18 graus celsius. Nós tivemos a oportunidade de estar a 45 metros de profundidade e ouvir o som magnífico de cascatas musicais. Ao longo da visita mantivemo-nos atentos às explicações dadas pelo guia e respondemos com interesse às inúmeras questões.
Por volta das 13 horas fomos almoçar todos juntos num parque perto das grutas.
Da parte da tarde fomos visitar o Convento de Cristo. Conhecemos o Convento. Descemos uma escada em forma de caracol e aprendemos que devemos descê-la lentamente como o caracol, daí a explicação do nome “escada de caracol”.
Uma senhora muito bonita, a Dª Rita mostrou-nos o seu baú onde guardava riquezas, recordações… e contou-nos histórias da época dos reis. Cheirámos especiarias como a canela e a flor de anis. A flor de anis tem aroma a rebuçado. - Que cheiro agradável!
Alguns colegas de outras turmas vestiram trajes da época dos reis e encarnaram algumas personagens importantes através da leitura de textos.
De seguida, fomos visitar o Museu dos Fósforos em Tomar. Vimos variadíssimas coleções de caixas de fósforos de muitos países. Numa sala contígua visitámos uma oleira a fazer peças de barro, outra a cortar moldes e outras senhoras a pintar na cerâmica.
Lanchámos num parque da cidade de Tomar. Ao fim do lanche fomos comprar gelados e ficámos confortavelmente sentados na esplanada a saborear este momento!
Nós gostamos imenso desta visita de estudo porque enriquecemos os nossos conhecimentos sobre o nosso país, sua riqueza e beleza natural!
Trabalho coletivo Escola do 1.º CEB de Canas de Senhorim (Feira)Turma 2.º/3.ºE
segunda-feira, 29 de abril de 2013
sexta-feira, 19 de abril de 2013
Feira do livro
Os alunos do 1º CEB puderam, mais uma vez, assistir à feira do livro. Para além de adquirirem um livro, assistiram a várias atividades – música, fantoches, histórias, teatro- desenvolvidas pelos alunos do curso de animação e pelo clube de teatro.
Alunos do curso de animação
terça-feira, 16 de abril de 2013
“Promoção do Sucesso Escolar com Histórias de Encantar”
O projeto “Promoção do Sucesso Escolar com Histórias de Encantar”, visa alargar as práticas de leitura em todas as escolas do 1º CEB do agrupamento, abarcando quatro vertentes de atuação: leitura orientada pelo docente; leitura informativa e de temas curriculares; leitura recreativa e leitura autónoma. As atividades desenvolvidas complementaram, igualmente, os projetos propostos pela biblioteca deste agrupamento.
A BE transformou-se num atelier onde as professoras do projeto prepararam todos os “ingredientes” da história.
Os alunos participaram de forma ativa nas atividades, revelando interesse e criatividade que se refletiram na qualidade dos trabalhos por eles produzidos.
O dia em que o mar desapareceu de José Fanha
Escola da Aguieira
Após a leitura os alunos escreveram poemas sobre o mar.
Escola da Feira
Escola do Fojo
Escola da Lapa
Os alunos Da escola da Lapa apresentam os seus trabalhos
Escola de Vale de Madeiros
